18
февраль
2022
«Ағылшын тілі» бірлестігінің аудандық семинар
«Methods used to stimulate the speaking skills of learners in English lessons»» тақырыбында аудандық семинар өткізу есебі
08.12.2021 жылы «Ағылшын тілі» пәні бірлестігі «Аудандық» семинар өткізді. Семинар тақырыбы «Methods used to stimulate the speaking skills of learners in English lessons»
Семинарға ауданның 50 мектебінен ұстаздар шақырылды. Семинарға 36 мұғалім қатысты. Семинарға шақырту «бейнеролигі» мен «бағдарлама» дайындалды. Басталу уақыты 09:00. Ұстаздар тіркелу арқылы, бағдарлама қағазы алды. Бағдарлама қағазында «көк» және «сары» түсті ленталар арқылы топқа бөлінді. Ұстздар әр-түрлі ойындарға қатысып, сыйлықтар алды. Ең алдымен бағдарлама бойынша, «coffee break» берілді. «Поле чудес» әдісі арқылы 2 топтан кезектесе қатысушылар шығып, әр-түрлі сұрақтарға жауап берді. Сұрақтар «елтану», «грамматикалық мысалдар», «грамматикалық формулалар», «логикалық сұрақтар» бойынша құрастырылды. Келесі ұйымдастыру кезеңінде, ұстаздар «кубик-рубик» әдісі арқылы кубиктердегі сұрақтарға жауап берді.Дұрыс жауап берген ұстаздар сыйлық алды. Ұстаздар, QR сканерлері арылы ұстаздардың «лайфхактары», яғни, сабақта қолдануға болатын әр-түрлі әдіс тәсілдерді көрді.
09:50 де екі топқа бөлінген ұстаздар бағдарлама бойынша, сабақтарға қатысты. Бірінші сабақ, Прімжан Ақниет Қанатқызы № 45 кабинетте 9 «Б» сыныбымен сабақ өтті. Прімжан Ақниет Қанатқызы ағылшын тілінен 9 «Б» сыныбына ашық сабақ өтті. Жалпы ашық сабақтың жоспары талапқа сай жасалды. Сабақ барысында интерактивті тақта, әр-түрлі көрнекіліктер, шарлар, ноутбуктер, құлаққаптар, қолданылды. Алдымен оқу тапсырмасы тексерілді, оқу тапсырмасын білім алушылар Wordwall программасы арқылы ситуацияларға жауап берді. Оқу тапсырмасы орындалып болған соң сабақтың тақырыбын білім алушылар суреттер арқылы ашты, одан кейін сабақ мақсаты қойылды, мұғалім бағалауды түсіндірді. Білім алушылар сабаққа өздері мақсат қойды. Сабақта әр-түрлі әдіс-тәсілдер қолданылды. Сабақ барысында listen and complete, conversation, learning apps, travel to forest, do and make, parachute әдіс-тәсілдері қолданылды. Сергіту сәтіне білім алушылар музыканың ырғағымен тастардан, ағаштардан, ыдыстардан дыбыстар шығарып сергіп алды. Ары қарай білім алушылар интерактивті тақтпамен жұмыс жасады. Ағылшын тілінде жалпы сөйлеу дағдысы жоғары деңгейде жүзеге асырылды. Сабақ соңында рефлесия білім алушылар шарға стикер жабыстырып өз ойларын жазып себетке ілді. Жалпы сабақ өз деңгейінде өтті. Білім алушылар сабаққа белсене қатысты.
Екінші топ қатысушылары, Нугумарова Ақтоты Жунусбекқызы №63 кабинетте 8 «А» сыныбымен сабақ өтті. Unit 4 sport ,health and exercise тарауы бойынша , тақырыбы « Adjectives :personality»
Пәнаралық байланыс : дене шынықтыру пәндерімен
Сабақтың өту түрі: Амандасу кезеңіде «Wishes ball» әдісін қолдандым топты 1- group Chelsea
2- group Paris -Saint –Germain деп әйгілі футбол командаларының есімдерімен бөлдім
Бағалау турлеріне: АҚШ тың 100долар акшасын колдандым -“Who wants to be a millionare?”
Жаңа сабағының ашылуы « ой ашар- start thinking» яғни сыни тұрғыдан ойлаудан бастадым
Группалық жұмыста «description of a person »тәсілін қолдану адамның бет-әлпетінің мүшелерін жинақтау арқылы адмаға мінездеме беру
Тындалым кезінде « Think and find »тәсілі арқылы тақтаммен жұмыс жасалды
Сабақ соңында «throwing the ball » әдісін колдана отырып сұраққа жауап берді
Көрнекіліктерге футбол добы,футбол қорғаны,медаль,А4 парағы,адамны, бет-әлпеті мушелерінің суреттері,жане 100долларлык акшалар колданылды.
10:35 те екінші сабақ басталды. Екінші сабақты, бірінші топтағы ұстаздарға Раматова Мөлдір №45 кабинетте 4 «Ғ» сыныбымен сабақ өтті.
Beginning: Үй жұмысы (body language) дене қимылдарының аталуы. from knowledge to the ticket - method. Үй жұмысын орындау арқылы билет алады. Билет және транспорт тандау арқылы топқа бөлінеді.
Топ сабаққа мақсатын шарға жазу.
1 тапсырма кітаппен жұмыс. Суреттерді мағынасына қарай сөйлемдермен сәйкестендіру.
2 тапсырма Жекелей Plickers арқылы тест сұрақтарына дұрыс жауап беру. Сергіту сәті: Go to the trip – әнін караоке ретінде айту.
3 тапсырма жұптық. Мәтіндердегі сөйлемдерді жабыстырып, толықтыру.
Үй жұмысы берілу, бағалау.
Сабақта мақсатына жетсе аспанға ұшыру.
Сабақ аяқтау
Екінші топ қатысушылары үшін, №73 кабинетте Байжанова Жазира Мейрамбековна 7 «Ғ» сынып оқушыларымен сабақ өтті.
Тақырыбы: Geographical features
Мақсаты: Географикалық ерекшеліктерді ағылшын тілінде атап айту, әлемнің танымал жерлерімен танысу.
Сыныбы: 7 «Ғ»
Өткізілген күні: 8.12.2021 ж
Сабақ саяхат сабағы ретінде өткізілді. Сабақ басталарда оқушылар сыныпқа туристер ретінде кірді. Мұғалім оқушыларды сыныпқа емес, туристік агентке келгендерін атап көрсетті және өзін саяхат гиді ретінде таныстырды. Саяхат барысында бір-біріне жылы лебіздерін білдіру үшін шаттық шеңберін( Circle of Joy) құрды.Оқушыларды орнына отырғызып, олардың алдын ала телефон арқылы хабарласуы бойынша 3 топқа(mountain, sea, forest) бөлгендігін ескертті. Сабақ тақырыбы сыныпқа қойылған сурет көрмесі , яғни Сахара шөлі (desert), Амазон өзені (river), Тянь-Шань тауы (mountain), Солтүстік Полюс( pole) арқылы суреттерді тамашалау, болжау «Make prediction» әдісі арқылы ашылды. Сабақ тақырыбы, мақсаты айтылды. Оқушылардың қолдарына бағалау парақтары, саяхат картасы таратылды. Саяхат картасына оқушылар сабақ барысына қандай мақсаттар қоятындарын жазды. Сол мақсатты оқушылар сабақ соңында мұғалім қойған сабақ мақсатымен салыстырды.
1 тапсырма: Task 1. Жаңа сөздікті “L.C.S.W.C” (үйрен, сөйле, жаз, тексер) әдісі арқылы үйренді.
2 тапсырма Task 2. «Find and complete» әдісі арқылы кітаппен жұмыс. Wordwall сайты арқылы сөздікпен жұмыс орындалды.
3 тапсырма. Task 3. CD диск арқылы сабаққа қатысты екі оқушының диалогі тыңдалды. Simpol сайтына кіріп, “Quizz” әдісі арқылы диалогта не айтылғандығы туралы тест тапсырмасы орындалды.
4 тапсырма. Task 4. Speaking task. “Deserted island” әдісі арқылы оқушылар айтылым дағдысын қалыптастыру мақсатында Адасқан аралдан қалай шығу керектігін ситуациялық сұрақтарға жауап беруі арқылы талқылады.
5 тапсырма Task 5. “Puzzle” әдісі арқылы алдарында тұрған Қазақстан карталарының қималарын артындағы сабаққа қатысты Қазақстандағы географиялық ерекшеліктерді атай отырып сұрақтарға жауап беру арқылы Қазақстан картасын құрады.
Оқушылар әр тапсырма соңында мұғалімнің саяхат билеттері (поезд, ұшақ, кеме билеттері) арқылы бағаланып отырды. Әр тапсырма орындап болған соң қолдарындағы карталарға әр саяхаттың тұсына түртпе белгісін(stick) қойып отырды.
Сабақ соңында кері байланыс ретінде “Ship of knowledge” әдісі арқылы Білім кемесіне сабақта алған білімдерін қорытындылау мақсатында алдарындағы саяхат карталарын жапсырды. Жапсыра отырып сабақ соңында өздері қойған мақсатта жету-жетпеуі мұғалім тарапынан тексерілді. Үйге оқу тапсырмасы берілді. Сабақ аяқталарда саяхат гиді(мұғалім) саяхатшыларға (білім алушыларға) бағалау мақсатында сувенирлер табыстады.
11:40-12:25 аралығында ұстаздармен коучинг өткізілді. Коучинг жүргізушілері Қонаева Жанар Бактыгажиевна мен Мухтарова Асель Бакытжанкызы.
Қонаева Жанар Бактыгажиевна 1-ші топпен “Speaking, writing,reading” дағдыларын қолданудағы интербелсенді әдістерді көрсетті. Мұғалімдер топқа бөлініп, “fish bone” әдісі арқылы оқудың,жазудың,сөйлеудің тиімді әдістерін талдады. Әр топ өз ойларын ашық айтты. «Жылы тілек» әдісі арқылы, бір топ оқыды, екінші топ тыңдады, үшінші топ ауызша айтып берді.
Мухтарова Асель Бакытжанкызы екінші топпен жұмыс жасады. Сабақта интребелсенді әдіс-тәсілдерді АКТ қолдану арқылы көрсетті. ««Pickerwheel» программасы арқылы интербелсенді тақтаның көмегімен топқа бөлді. Топтық жұмыс жасалынды. Әр топ тиісті
08.12.2021 жылы «Ағылшын тілі» пәні бірлестігі «Аудандық» семинар өткізді. Семинар тақырыбы «Methods used to stimulate the speaking skills of learners in English lessons»
Семинарға ауданның 50 мектебінен ұстаздар шақырылды. Семинарға 36 мұғалім қатысты. Семинарға шақырту «бейнеролигі» мен «бағдарлама» дайындалды. Басталу уақыты 09:00. Ұстаздар тіркелу арқылы, бағдарлама қағазы алды. Бағдарлама қағазында «көк» және «сары» түсті ленталар арқылы топқа бөлінді. Ұстздар әр-түрлі ойындарға қатысып, сыйлықтар алды. Ең алдымен бағдарлама бойынша, «coffee break» берілді. «Поле чудес» әдісі арқылы 2 топтан кезектесе қатысушылар шығып, әр-түрлі сұрақтарға жауап берді. Сұрақтар «елтану», «грамматикалық мысалдар», «грамматикалық формулалар», «логикалық сұрақтар» бойынша құрастырылды. Келесі ұйымдастыру кезеңінде, ұстаздар «кубик-рубик» әдісі арқылы кубиктердегі сұрақтарға жауап берді.Дұрыс жауап берген ұстаздар сыйлық алды. Ұстаздар, QR сканерлері арылы ұстаздардың «лайфхактары», яғни, сабақта қолдануға болатын әр-түрлі әдіс тәсілдерді көрді.
09:50 де екі топқа бөлінген ұстаздар бағдарлама бойынша, сабақтарға қатысты. Бірінші сабақ, Прімжан Ақниет Қанатқызы № 45 кабинетте 9 «Б» сыныбымен сабақ өтті. Прімжан Ақниет Қанатқызы ағылшын тілінен 9 «Б» сыныбына ашық сабақ өтті. Жалпы ашық сабақтың жоспары талапқа сай жасалды. Сабақ барысында интерактивті тақта, әр-түрлі көрнекіліктер, шарлар, ноутбуктер, құлаққаптар, қолданылды. Алдымен оқу тапсырмасы тексерілді, оқу тапсырмасын білім алушылар Wordwall программасы арқылы ситуацияларға жауап берді. Оқу тапсырмасы орындалып болған соң сабақтың тақырыбын білім алушылар суреттер арқылы ашты, одан кейін сабақ мақсаты қойылды, мұғалім бағалауды түсіндірді. Білім алушылар сабаққа өздері мақсат қойды. Сабақта әр-түрлі әдіс-тәсілдер қолданылды. Сабақ барысында listen and complete, conversation, learning apps, travel to forest, do and make, parachute әдіс-тәсілдері қолданылды. Сергіту сәтіне білім алушылар музыканың ырғағымен тастардан, ағаштардан, ыдыстардан дыбыстар шығарып сергіп алды. Ары қарай білім алушылар интерактивті тақтпамен жұмыс жасады. Ағылшын тілінде жалпы сөйлеу дағдысы жоғары деңгейде жүзеге асырылды. Сабақ соңында рефлесия білім алушылар шарға стикер жабыстырып өз ойларын жазып себетке ілді. Жалпы сабақ өз деңгейінде өтті. Білім алушылар сабаққа белсене қатысты.
Екінші топ қатысушылары, Нугумарова Ақтоты Жунусбекқызы №63 кабинетте 8 «А» сыныбымен сабақ өтті. Unit 4 sport ,health and exercise тарауы бойынша , тақырыбы « Adjectives :personality»
Пәнаралық байланыс : дене шынықтыру пәндерімен
Сабақтың өту түрі: Амандасу кезеңіде «Wishes ball» әдісін қолдандым топты 1- group Chelsea
2- group Paris -Saint –Germain деп әйгілі футбол командаларының есімдерімен бөлдім
Бағалау турлеріне: АҚШ тың 100долар акшасын колдандым -“Who wants to be a millionare?”
Жаңа сабағының ашылуы « ой ашар- start thinking» яғни сыни тұрғыдан ойлаудан бастадым
Группалық жұмыста «description of a person »тәсілін қолдану адамның бет-әлпетінің мүшелерін жинақтау арқылы адмаға мінездеме беру
Тындалым кезінде « Think and find »тәсілі арқылы тақтаммен жұмыс жасалды
Сабақ соңында «throwing the ball » әдісін колдана отырып сұраққа жауап берді
Көрнекіліктерге футбол добы,футбол қорғаны,медаль,А4 парағы,адамны, бет-әлпеті мушелерінің суреттері,жане 100долларлык акшалар колданылды.
10:35 те екінші сабақ басталды. Екінші сабақты, бірінші топтағы ұстаздарға Раматова Мөлдір №45 кабинетте 4 «Ғ» сыныбымен сабақ өтті.
Beginning: Үй жұмысы (body language) дене қимылдарының аталуы. from knowledge to the ticket - method. Үй жұмысын орындау арқылы билет алады. Билет және транспорт тандау арқылы топқа бөлінеді.
Топ сабаққа мақсатын шарға жазу.
1 тапсырма кітаппен жұмыс. Суреттерді мағынасына қарай сөйлемдермен сәйкестендіру.
2 тапсырма Жекелей Plickers арқылы тест сұрақтарына дұрыс жауап беру. Сергіту сәті: Go to the trip – әнін караоке ретінде айту.
3 тапсырма жұптық. Мәтіндердегі сөйлемдерді жабыстырып, толықтыру.
Үй жұмысы берілу, бағалау.
Сабақта мақсатына жетсе аспанға ұшыру.
Сабақ аяқтау
Екінші топ қатысушылары үшін, №73 кабинетте Байжанова Жазира Мейрамбековна 7 «Ғ» сынып оқушыларымен сабақ өтті.
Тақырыбы: Geographical features
Мақсаты: Географикалық ерекшеліктерді ағылшын тілінде атап айту, әлемнің танымал жерлерімен танысу.
Сыныбы: 7 «Ғ»
Өткізілген күні: 8.12.2021 ж
Сабақ саяхат сабағы ретінде өткізілді. Сабақ басталарда оқушылар сыныпқа туристер ретінде кірді. Мұғалім оқушыларды сыныпқа емес, туристік агентке келгендерін атап көрсетті және өзін саяхат гиді ретінде таныстырды. Саяхат барысында бір-біріне жылы лебіздерін білдіру үшін шаттық шеңберін( Circle of Joy) құрды.Оқушыларды орнына отырғызып, олардың алдын ала телефон арқылы хабарласуы бойынша 3 топқа(mountain, sea, forest) бөлгендігін ескертті. Сабақ тақырыбы сыныпқа қойылған сурет көрмесі , яғни Сахара шөлі (desert), Амазон өзені (river), Тянь-Шань тауы (mountain), Солтүстік Полюс( pole) арқылы суреттерді тамашалау, болжау «Make prediction» әдісі арқылы ашылды. Сабақ тақырыбы, мақсаты айтылды. Оқушылардың қолдарына бағалау парақтары, саяхат картасы таратылды. Саяхат картасына оқушылар сабақ барысына қандай мақсаттар қоятындарын жазды. Сол мақсатты оқушылар сабақ соңында мұғалім қойған сабақ мақсатымен салыстырды.
1 тапсырма: Task 1. Жаңа сөздікті “L.C.S.W.C” (үйрен, сөйле, жаз, тексер) әдісі арқылы үйренді.
2 тапсырма Task 2. «Find and complete» әдісі арқылы кітаппен жұмыс. Wordwall сайты арқылы сөздікпен жұмыс орындалды.
3 тапсырма. Task 3. CD диск арқылы сабаққа қатысты екі оқушының диалогі тыңдалды. Simpol сайтына кіріп, “Quizz” әдісі арқылы диалогта не айтылғандығы туралы тест тапсырмасы орындалды.
4 тапсырма. Task 4. Speaking task. “Deserted island” әдісі арқылы оқушылар айтылым дағдысын қалыптастыру мақсатында Адасқан аралдан қалай шығу керектігін ситуациялық сұрақтарға жауап беруі арқылы талқылады.
5 тапсырма Task 5. “Puzzle” әдісі арқылы алдарында тұрған Қазақстан карталарының қималарын артындағы сабаққа қатысты Қазақстандағы географиялық ерекшеліктерді атай отырып сұрақтарға жауап беру арқылы Қазақстан картасын құрады.
Оқушылар әр тапсырма соңында мұғалімнің саяхат билеттері (поезд, ұшақ, кеме билеттері) арқылы бағаланып отырды. Әр тапсырма орындап болған соң қолдарындағы карталарға әр саяхаттың тұсына түртпе белгісін(stick) қойып отырды.
Сабақ соңында кері байланыс ретінде “Ship of knowledge” әдісі арқылы Білім кемесіне сабақта алған білімдерін қорытындылау мақсатында алдарындағы саяхат карталарын жапсырды. Жапсыра отырып сабақ соңында өздері қойған мақсатта жету-жетпеуі мұғалім тарапынан тексерілді. Үйге оқу тапсырмасы берілді. Сабақ аяқталарда саяхат гиді(мұғалім) саяхатшыларға (білім алушыларға) бағалау мақсатында сувенирлер табыстады.
11:40-12:25 аралығында ұстаздармен коучинг өткізілді. Коучинг жүргізушілері Қонаева Жанар Бактыгажиевна мен Мухтарова Асель Бакытжанкызы.
Қонаева Жанар Бактыгажиевна 1-ші топпен “Speaking, writing,reading” дағдыларын қолданудағы интербелсенді әдістерді көрсетті. Мұғалімдер топқа бөлініп, “fish bone” әдісі арқылы оқудың,жазудың,сөйлеудің тиімді әдістерін талдады. Әр топ өз ойларын ашық айтты. «Жылы тілек» әдісі арқылы, бір топ оқыды, екінші топ тыңдады, үшінші топ ауызша айтып берді.
Мухтарова Асель Бакытжанкызы екінші топпен жұмыс жасады. Сабақта интребелсенді әдіс-тәсілдерді АКТ қолдану арқылы көрсетті. ««Pickerwheel» программасы арқылы интербелсенді тақтаның көмегімен топқа бөлді. Топтық жұмыс жасалынды. Әр топ тиісті
